"反差別運動" の検索結果 43 件

  1. 教育運動史部会・個人論文のページ作成にあたって

    教育運動史部会・個人論文のページ作成にあたって

    教育運動史部会・個人論文のページ作成にあたって民研教育運動史研究部会代表楠本一郎0736.63.0182(事務連絡は090/9612/0911FAX073.483.3761雑賀まで) 私たち民研・教育運動史研究部会では、和歌山の教育運動の歴史の掘り起こしをしています。歴史的文献の「解題」をおこない、「民研だより」に掲載しました。民研書庫整理にもかかっています。次は、「民間教育サークル」の歴史...

  2. 開始。

    開始。

    30歳、人生初めて腰痛というものを体験。運動経験はゼロ。体が硬いという自覚は小学校低学年からあった。そんな自分を誇らしく思ってすらいた。この度考えを改めた。腰痛は辛い、初めて接骨院なるところに行った。やっぱり体は柔らかい方がいいらしい。毎日のストレッチにチャレンジしようと思う。三日坊主になりませんように。

  3. ism株式会社SEO 児童虐待防止『オレンジリボン運動』推進

    ism株式会社SEO 児童虐待防止『オレンジリボン運動』推進

    ism株式会社SEO 児童虐待防止『オレンジリボン運動』推進【今、私たちにできることは?】「子ども虐待に関する調査」を行ったところ、6割以上が子ども虐待問題に関心を持っている結果となりました。また親の8割以上が公共の場で困った経験があると回答しており、そのような時に周囲の人に手助けをしてもらえると「嬉しい」と感じていることも分かりました。私たち一人ひとりが、身近にいる子育て中の人を気にかけ、...

  4. ism株式会社SEO 児童虐待防止『オレンジリボン運動』推進

    ism株式会社SEO 児童虐待防止『オレンジリボン運動』推進

    ism株式会社SEO 児童虐待防止『オレンジリボン運動』推進【今、私たちにできることは?】「子ども虐待に関する調査」を行ったところ、6割以上が子ども虐待問題に関心を持っている結果となりました。また親の8割以上が公共の場で困った経験があると回答しており、そのような時に周囲の人に手助けをしてもらえると「嬉しい」と感じていることも分かりました。私たち一人ひとりが、身近にいる子育て中の人を気にかけ、...

  5. ism株式会社SEO会社児童虐待防止『オレンジリボン運動』推進いたします。

    ism株式会社SEO会社児童虐待防止『オレンジリボン運動』推進いたします。

    ism株式会社SEO ismは、児童虐待防止『オレンジリボン運動』推進いたします。【今、私たちにできることは?】「子ども虐待に関する調査」を行ったところ、6割以上が子ども虐待問題に関心を持っている結果となりました。また親の8割以上が公共の場で困った経験があると回答しており、そのような時に周囲の人に手助けをしてもらえると「嬉しい」と感じていることも分かりました。私たち一人ひとりが、身近にいる子...

  6. ism株式会社SEO ismは児童虐待防止『オレンジリボン運動』応援いたします。

    ism株式会社SEO ismは児童虐待防止『オレンジリボン運動』応援いたします。

    ism株式会社SEO ismは児童虐待防止『オレンジリボン運動』応援いたします。【今、私たちにできることは?】「子ども虐待に関する調査」を行ったところ、6割以上が子ども虐待問題に関心を持っている結果となりました。また親の8割以上が公共の場で困った経験があると回答しており、そのような時に周囲の人に手助けをしてもらえると「嬉しい」と感じていることも分かりました。私たち一人ひとりが、身近にいる子育...

  7. ism株式会社SEO ismは児童虐待防止『オレンジリボン運動』に参画いたします

    ism株式会社SEO ismは児童虐待防止『オレンジリボン運動』に参画いたします

    ism株式会社SEO ismは児童虐待防止『オレンジリボン運動』に参画いたします。【今、私たちにできることは?】「子ども虐待に関する調査」を行ったところ、6割以上が子ども虐待問題に関心を持っている結果となりました。また親の8割以上が公共の場で困った経験があると回答しており、そのような時に周囲の人に手助けをしてもらえると「嬉しい」と感じていることも分かりました。私たち一人ひとりが、身近にいる子...

  8. 高度経済成長と熊野の子

    高度経済成長と熊野の子

    高度経済成長と熊野の子―1960年代の生活綴方教育実践史研究―序章1研究の目的教育体制や制度を整備するという政策がすすめられた結果、教育における地域性が薄れていった。この様な傾向は、それまで独特な教育が行われていた熊野(以降、この論文において熊野と注釈なく使う場合は、和歌山県新宮・東牟婁地域を指す)においても、教育や子どもをめぐっては日本の他の地域と同じような状況を呈している。例えば、自然豊...

  9. 和歌山県教育運動史・断片  目次

    和歌山県教育運動史・断片 目次

    和歌山県教育運動史・断片2019/1 楠本一郎 この論考は、民研・教育運動史部会の論議に触発されて楠本が書き留めたものである。楠本の問題意識によって、ある部分が詳しくなっている。雑賀が編集するにあたって、「断片」とし、見出し・目次を付け、多少の並べ替えをした。 目次1和歌山県教職員組合の結成(未完)各地で教員組合の結成つづき、和歌山県教職員組合の結成へ2責善教育の「創設」3公...

  10. 和歌山県の教育運動史断片・本文(1-8)

    和歌山県の教育運動史断片・本文(1-8)

    和歌山県の教育運動史断片・本文(1-8)1和歌山県教職員組合の結成(未完) 各地で教員組合の結成つづき、和歌山県教職員組合の結成へ 和教組二〇年史年表(以下、二〇年史年表)によると、戦後の和歌山県における教員組合の結成は、各郡市では、1945年12月、田辺市国民学校教員組合の結成から始まり、46年1月和歌山市、伊都。2月海草、日高、有田。3月西牟婁、那賀と続き、この月には和歌山県教員組合連盟...

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